Institutes
The pedagogical subject who enters the institutes of
Teacher training is not homogeneous. That is to say that at
When assessing reading, we should take an approach
Sociocultural, which allows understanding the heterogeneity
In the subject of learning and its ways of learning bis
Which are the result of a set of cultural practices
And social, anchored in institutions that have a history
And a culture of its own. For all this in need fundamentally
Encourage all kinds of reading and writing practice that strengthen
The cultural capital of future teachers
The pedagogical subject who enters the institutes of
Teacher training is not homogeneous. That is to say that at
When assessing reading, we should take an approach
Sociocultural, which allows understanding the heterogeneity
In the subject of learning and its ways of learning bis
Reading becomes enjoyable when looking for a way to
Make it entertaining and interesting for people with
Who are going to practice them, this must be taken into account
When it comes to educating, institutions must have a culture
Own for your training
The pedagogical subject who enters the institutes of
Teacher training is not homogeneous. That is to say that at
When assessing reading, we should take an approach
Sociocultural, which allows understanding the heterogeneity
In the subject of learning and its ways of learning bis
Institutos
O sujeito pedagógico que entra nos institutos de
Formação de professores não é homogêneo. Ou seja, ao
Avaliar a leitura, devemos adotar uma abordagem
Sociocultural, que permita entender a heterogeneidade
No sujeito da aprendizagem e suas formas de aprender bis
Que são resultado de um conjunto de práticas culturais
E sociais, ancoradas em instituições que têm uma história
E uma cultura própria. Por tudo isso, é fundamentalmente
Necessário incentivar todo tipo de prática de leitura e escrita que fortaleça
O capital cultural dos futuros professores
O sujeito pedagógico que entra nos institutos de
Formação de professores não é homogêneo. Ou seja, ao
Avaliar a leitura, devemos adotar uma abordagem
Sociocultural, que permita entender a heterogeneidade
No sujeito da aprendizagem e suas formas de aprender bis
A leitura se torna prazerosa quando se busca uma forma de
Torná-la divertida e interessante para as pessoas com
Quem vai praticá-las, isso deve ser levado em conta
Quando se trata de educar, as instituições devem ter uma cultura
Própria para sua formação
O sujeito pedagógico que entra nos institutos de
Formação de professores não é homogêneo. Ou seja, ao
Avaliar a leitura, devemos adotar uma abordagem
Sociocultural, que permita entender a heterogeneidade
No sujeito da aprendizagem e suas formas de aprender bis