Instituts
Le sujet pédagogique qui entre dans les instituts de
La formation des enseignants n'est pas homogène. C'est-à-dire qu'à
Lors de l'évaluation de la lecture, nous devrions adopter une approche
Socioculturel, qui permet de comprendre l'hétérogénéité
Dans le sujet de l'apprentissage et de ses manières d'apprendre bis
Qui sont le résultat d'un ensemble de pratiques culturelles
Et social, ancré dans des institutions qui ont une histoire
Et une culture à part entière. Pour tout cela dans le besoin fondamentalement
Encouragez toutes sortes de pratiques de lecture et d'écriture qui renforcent
La capitale culturelle des futurs enseignants
Le sujet pédagogique qui entre dans les instituts de
La formation des enseignants n'est pas homogène. C'est-à-dire qu'à
Lors de l'évaluation de la lecture, nous devrions adopter une approche
Socioculturel, qui permet de comprendre l'hétérogénéité
Dans le sujet de l'apprentissage et de ses manières d'apprendre bis
La lecture devient agréable lorsque l'on cherche un moyen de
Rendez-le divertissant et intéressant pour les personnes ayant
Qui va les pratiquer, cela doit être pris en compte
En matière d'éducation, les institutions doivent avoir une culture
Propre pour votre formation
Le sujet pédagogique qui entre dans les instituts de
La formation des enseignants n'est pas homogène. C'est-à-dire qu'à
Lors de l'évaluation de la lecture, nous devrions adopter une approche
Socioculturel, qui permet de comprendre l'hétérogénéité
Dans le sujet de l'apprentissage et de ses manières d'apprendre bis
Institutos
O tema pedagógico que entra nos institutos de
Formação de professores não é homogêneo. Ou seja, ao
Avaliar a leitura, deveríamos adotar uma abordagem
Sociocultural, que permite entender a heterogeneidade
No tema da aprendizagem e suas formas de aprender bis
Que são resultado de um conjunto de práticas culturais
E sociais, enraizadas em instituições que têm uma história
E uma cultura própria. Por tudo isso, é fundamentalmente
Incentivar todo tipo de práticas de leitura e escrita que reforcem
O capital cultural dos futuros professores
O tema pedagógico que entra nos institutos de
Formação de professores não é homogêneo. Ou seja, ao
Avaliar a leitura, deveríamos adotar uma abordagem
Sociocultural, que permite entender a heterogeneidade
No tema da aprendizagem e suas formas de aprender bis
A leitura se torna agradável quando buscamos um jeito de
Torná-la divertida e interessante para quem vai
Praticá-la, isso deve ser levado em conta
Na educação, as instituições devem ter uma cultura
Própria para sua formação
O tema pedagógico que entra nos institutos de
Formação de professores não é homogêneo. Ou seja, ao
Avaliar a leitura, deveríamos adotar uma abordagem
Sociocultural, que permite entender a heterogeneidade
No tema da aprendizagem e suas formas de aprender bis
Composição: Sergio Umbría