
Listen To The Silence
Amistat
Reflexão sobre o silêncio e a busca interior em “Listen To The Silence”
“Listen To The Silence”, da dupla Amistat, aborda como o excesso de barulho e agitação da vida moderna pode sufocar a paz interior. A música sugere que a verdadeira satisfação está na simplicidade e no silêncio. O trecho “All this noise / It broke the silence” (“Todo esse barulho / Rompeu o silêncio”) destaca o contraste entre o presente caótico e um passado mais tranquilo, reforçado pela lembrança de “golden memories” (“lembranças douradas”) e da época em que “less was more” (“menos era mais”), expressando nostalgia por tempos mais simples.
O refrão “Listen to the silence / Listen as it calls” (“Ouça o silêncio / Ouça enquanto ele chama”) convida o ouvinte a buscar refúgio e autoconhecimento na quietude, mostrando o silêncio como uma fonte ativa de conforto e compreensão. A letra também reconhece momentos de dificuldade, como em “Our broken frame / Made us doubt the picture” (“Nossa estrutura quebrada / Nos fez duvidar do quadro”), simbolizando incertezas e desilusões. Apesar disso, a canção transmite esperança ao afirmar que sempre é possível recomeçar, mesmo quando “there has been no ending” (“não houve um final”). A ponte, ao mencionar “in another life we might return again / To something we’re believing in” (“em outra vida podemos voltar / Para algo em que acreditamos”), expressa o desejo por uma realidade mais autêntica e significativa. Assim, “Listen To The Silence” propõe uma pausa consciente para ouvir o silêncio e, nele, encontrar renovação e sentido.
O significado desta letra foi gerado automaticamente.



Comentários
Envie dúvidas, explicações e curiosidades sobre a letra
Faça parte dessa comunidade
Tire dúvidas sobre idiomas, interaja com outros fãs de Amistat e vá além da letra da música.
Conheça o Letras AcademyConfira nosso guia de uso para deixar comentários.
Enviar para a central de dúvidas?
Dúvidas enviadas podem receber respostas de professores e alunos da plataforma.
Fixe este conteúdo com a aula: