
Burguesia
Cazuza
Crítica social e autocrítica em “Burguesia” de Cazuza
Em “Burguesia”, Cazuza faz uma crítica direta à elite econômica brasileira, expondo sua hipocrisia e indiferença diante das desigualdades sociais. O artista utiliza versos como “A burguesia fede” para mostrar o desprezo e a alienação dessa classe, enquanto “Enquanto houver burguesia, não vai haver poesia” resume a ideia de que a insensibilidade da elite sufoca a criatividade e a justiça social. O contexto em que a música foi gravada, com Cazuza já debilitado pelo HIV, reforça o tom urgente e contestador da canção, mostrando que ele manteve sua postura crítica mesmo em um momento de fragilidade pessoal.
A letra mistura denúncia e autocrítica, como em “Pobre de mim que vim do seio da burguesia / Sou rico mas não sou mesquinho / Eu também cheiro mal”, onde Cazuza reconhece sua origem, mas se posiciona contra os valores da classe dominante. Ele ironiza os hábitos da burguesia, como o desejo de “ser sócia do Country” ou “ir a New York fazer compras”, e denuncia a indiferença diante do sofrimento dos mais pobres: “A burguesia não repara na dor / Da vendedora de chicletes”. O artista também sugere a necessidade de uma transformação social profunda, propondo ações radicais como “Vamos dinamitar a burguesia” e “Vamos pôr a burguesia na cadeia”, e diferencia o burguês típico do “bom burguês”, aquele que trabalha honestamente e se preocupa com o povo. Assim, “Burguesia” se destaca como um manifesto contra a desigualdade e a favor de uma sociedade mais justa, refletindo o espírito contestador de Cazuza.
O significado desta letra foi gerado automaticamente.



Comentários
Envie dúvidas, explicações e curiosidades sobre a letra
Faça parte dessa comunidade
Tire dúvidas sobre idiomas, interaja com outros fãs de Cazuza e vá além da letra da música.
Conheça o Letras AcademyConfira nosso guia de uso para deixar comentários.
Enviar para a central de dúvidas?
Dúvidas enviadas podem receber respostas de professores e alunos da plataforma.
Fixe este conteúdo com a aula: