They Don't Know What's Right

Crítica à autoridade e autenticidade em “They Don't Know What's Right”

Em “They Don't Know What's Right”, Djo utiliza ironia para questionar a autoridade e a hipocrisia de figuras que deveriam ser exemplos, especialmente no contexto educacional. No verso “Please grade my paper, yes, I hope you're gonna give me an A” (Por favor, corrija meu trabalho, sim, espero que você me dê um A), ele critica a busca por aprovação de pessoas que, segundo o próprio artista, têm ideias ingênuas e ultrapassadas. O tom descontraído e sarcástico da música reforça a decepção com essas figuras, que entregam apenas expectativas frustradas e julgamentos superficiais.

A repetição de “They don't know what's right” (“Eles não sabem o que é certo”) funciona como um mantra de descrença, ironizando a certeza dos outros sobre o que é certo ou errado. O trecho “Yeah, I think my teacher was a massive bully / Back in the day” (Sim, acho que meu professor era um grande valentão / Naquela época) mostra que a crítica de Djo é tanto institucional quanto pessoal, trazendo experiências de opressão e desdém. Ao afirmar “I'd rather be a joker than you” (Prefiro ser um palhaço do que você), Djo assume o papel de outsider, preferindo ser irreverente a se encaixar nos padrões impostos. Expressões como “Anxiety? That must be a joke (heh)” (Ansiedade? Isso deve ser uma piada) ironizam a falta de empatia de quem está no poder, mostrando como problemas reais são minimizados. No fim, a música transmite a mensagem de que não vale a pena se preocupar com a opinião de quem não entende o que realmente importa.