Shakespeare

A crítica à idealização do amor em "Shakespeare" de Fink

A música "Shakespeare" de Fink aborda a ironia de ensinar obras clássicas, como as de Shakespeare, para adolescentes que ainda não têm maturidade para entender seus significados mais profundos. Logo no início, a letra questiona o valor de estudar Shakespeare aos 16 anos, quando "não se faz ideia do que tudo aquilo significa". O artista usa "Romeu e Julieta" como exemplo para reforçar essa crítica, lembrando que muitos jovens enxergam a história apenas como um romance, quando na verdade é uma tragédia complexa, como fica claro no verso: “It’s deeper than that bro, it’s a fuckin’ tragedy” (É mais profundo que isso, cara, é uma maldita tragédia).

A repetição de “And yet I learn nothing” (E mesmo assim não aprendo nada) mostra a frustração diante da dificuldade de aprender sobre o amor, mesmo com experiências pessoais e referências culturais. O trecho que fala sobre assistir a um filme romântico com enredo superficial e o esforço exagerado para impressionar alguém antes de um encontro ilustram como as expectativas sobre o amor são moldadas por idealizações rasas. No final, a insistência em “turn the pages” (virar as páginas) sugere que, mesmo buscando respostas em livros ou experiências, a compreensão verdadeira do amor continua difícil de alcançar. Assim, Fink faz uma crítica direta à forma como o amor é ensinado e idealizado, mostrando que, na prática, aprender sobre ele é muito mais complicado do que parece.