
Id
keshi
Conflitos internos e vulnerabilidade em “Id” de keshi
Em “Id”, keshi expõe sua vulnerabilidade ao abordar como o sucesso e a busca constante por mais acabam afetando sua saúde emocional. No trecho “All this light gon' make me nauseous / Burnin' up just so all of you can watch it” (Toda essa luz vai me deixar enjoado / Queimando só para que todos vocês possam assistir), ele revela o peso da exposição pública e a pressão de corresponder às expectativas dos outros, mostrando o impacto negativo da fama em sua vida. A frase “pour me up another just to bring me into focus” (me sirva mais um só para me fazer focar) sugere que ele recorre a escapismos para lidar com a ansiedade e o estresse, reforçando o tom confessional da música.
A letra também explora o conflito entre o desejo de realização pessoal e o custo emocional dessa busca. Quando keshi pergunta “Will the life I made be the price I pay?” (Será que a vida que construí será o preço que pago?), ele expressa dúvidas sobre se o sucesso realmente compensa o sofrimento e a solidão. O verso “I was doing better till I wanted more” (Eu estava melhor até querer mais) resume a ideia de que a ambição pode minar conquistas já alcançadas, trazendo questionamentos sobre o verdadeiro sentido do sucesso. Metáforas como “all the mountains I'm facing / I can't climb without breaking” (todas as montanhas que enfrento / não consigo escalar sem me quebrar) reforçam a sensação de que cada obstáculo tem um custo alto, enquanto a repetição de “I want more” (eu quero mais) destaca o ciclo de desejo e frustração que permeia a música.
O significado desta letra foi gerado automaticamente.



Comentários
Envie dúvidas, explicações e curiosidades sobre a letra
Faça parte dessa comunidade
Tire dúvidas sobre idiomas, interaja com outros fãs de keshi e vá além da letra da música.
Conheça o Letras AcademyConfira nosso guia de uso para deixar comentários.
Enviar para a central de dúvidas?
Dúvidas enviadas podem receber respostas de professores e alunos da plataforma.
Fixe este conteúdo com a aula: