
Feather On The Clyde
Passenger
A Fragilidade da Esperança em 'Feather On The Clyde' de Passenger
A música 'Feather On The Clyde' de Passenger é uma reflexão poética sobre a fragilidade da esperança e a busca por segurança emocional. A letra começa descrevendo o rio que atravessa Glasgow, uma metáfora para a vida e suas correntes imprevisíveis. O rio, que tanto constrói quanto destrói, representa as forças incontroláveis que moldam nossas vidas. A corrente do rio é comparada ao fluxo sanguíneo do narrador, ligando a geografia física à sua condição emocional.
O narrador expressa um desejo profundo de atravessar o rio, mas é impedido pelo medo e pela incerteza. A largura do rio simboliza os desafios e obstáculos que ele enfrenta, e seu medo de não conseguir chegar ao outro lado reflete a insegurança e a dúvida. A repetição da frase 'Deus sabe que eu falhei, mas Ele sabe que eu tentei' sugere uma luta contínua e um esforço sincero, apesar dos fracassos. A imagem da 'pena no Clyde' encapsula a sensação de vulnerabilidade e desamparo, destacando a leveza e a falta de controle sobre o próprio destino.
A música também contrasta dois lados de Glasgow: um vibrante e cheio de vida, onde as luzes brilham e a música toca, e outro solitário e isolado, representando a dualidade entre a vida social e a introspecção pessoal. O narrador anseia por algo seguro e caloroso, e encontra essa segurança na memória de alguém especial. A cidade de Glasgow, com seu pôr do sol tardio, serve como pano de fundo para essas emoções complexas, tornando-se um símbolo de saudade e desejo por conexão.
O significado desta letra foi gerado automaticamente.



Comentários
Envie dúvidas, explicações e curiosidades sobre a letra
Faça parte dessa comunidade
Tire dúvidas sobre idiomas, interaja com outros fãs de Passenger e vá além da letra da música.
Conheça o Letras AcademyConfira nosso guia de uso para deixar comentários.
Enviar para a central de dúvidas?
Dúvidas enviadas podem receber respostas de professores e alunos da plataforma.
Fixe este conteúdo com a aula: