Basics In Behavior

A crítica à escola como prisão em “Basics In Behavior”

“Basics In Behavior”, do The Living Tombstone, transforma a rotina escolar em um cenário de tensão e vigilância, inspirado diretamente pelo jogo “Baldi's Basics in Education and Learning”. A música retrata a escola como um ambiente opressor, onde o aprendizado deixa de ser espontâneo e se torna uma obrigação sufocante. O verso “Every door is locked up tight, stay inside, till we're graded” (“Todas as portas estão trancadas, fique dentro, até sermos avaliados”) reforça a sensação de prisão, mostrando que a liberdade só vem após cumprir todas as exigências impostas.

A letra destaca o esforço dos alunos para se encaixar e evitar punições, como em “Nobody wants detention / We only want attention” (“Ninguém quer detenção / Só queremos atenção”). Mesmo assim, persiste a sensação de que algo está errado, evidenciada pela repetição de “Is it okay to have a feeling that maybe there is more to this game?” (“Será que está tudo bem sentir que talvez haja mais neste jogo?”). Essa dúvida reflete a percepção de que a escola pode ser mais do que apenas seguir regras e ser avaliado. O personagem Baldi, com sua régua, simboliza a pressão constante por desempenho e a falta de espaço para erros ou criatividade. No fundo, a música expressa o desejo por autonomia e por um sentido maior na experiência escolar, algo com que muitos ouvintes podem se identificar.