Aula De Matemática

Metáforas matemáticas e amor em "Aula De Matemática"

Em "Aula De Matemática", Tom Jobim e Marino Pinto utilizam termos e conceitos matemáticos para abordar as complexidades do amor de forma criativa e acessível. A escolha de expressões como “Pra que dividir sem raciocinar / Na vida é sempre bom multiplicar” mostra que, para os compositores, o ideal é somar e multiplicar afetos, evitando a separação e promovendo a união no relacionamento. Essa visão reflete a influência de Malba Tahan, professor de matemática de Jobim, que o inspirou a enxergar a matemática como uma linguagem universal capaz de traduzir emoções humanas.

A letra brinca com a ideia de que pequenos gestos podem gerar grandes sentimentos, como em “Por uma fração infinitesimal, você criou um caso de cálculo integral”, sugerindo que algo aparentemente pequeno pode se tornar fundamental em uma relação. O trecho “Quando dois meios se encontram desaparece a fração / E se achamos a unidade / Está resolvida a questão” reforça a metáfora do amor como busca pela completude, onde duas metades se unem para formar um todo. No final, “menos por menos dá mais amor” faz referência à regra matemática dos sinais, mas aqui indica que até as dificuldades podem resultar em algo positivo quando há amor. A pergunta “Por que demoram tanto os corações a se integrar?” encerra a música de forma lúdica e reflexiva, mostrando que, apesar da lógica matemática, os sentimentos têm seu próprio tempo e mistério.