
Vivere
Vasco Rossi
Reflexão sobre esperança e superação em “Vivere” de Vasco Rossi
Em “Vivere”, Vasco Rossi utiliza a repetição da palavra "vivere" para enfatizar a importância de persistir diante das dificuldades. O verso “vivere, e sorridere dei guai / così come non hai fatto mai” (“viver, e sorrir dos problemas / como você nunca fez antes”) sugere que é possível enfrentar os desafios com leveza e autenticidade, mesmo quando isso parece improvável. A canção nasceu de um momento espontâneo do artista, refletindo sua busca por sinceridade ao lidar com as adversidades do dia a dia.
A letra também aborda a passagem do tempo e a ambiguidade de viver, como em “vivere, è un po' come perder tempo” (“viver é um pouco como perder tempo”), mostrando que a existência pode parecer tanto um desperdício quanto uma chance de recomeçar. O realismo aparece no trecho “oggi non ho tempo, oggi voglio stare spento” (“hoje não tenho tempo, hoje quero ficar desligado”), revelando o cansaço e o desejo de se afastar do mundo. No entanto, a música não se entrega ao desespero. Pelo contrário, propõe a esperança como forma de resistência, como em “e pensare che domani sarà sempre meglio” (“e pensar que amanhã sempre será melhor”). O verso “vivere, anche se sei morto dentro” (“viver, mesmo que você esteja morto por dentro”) destaca a coragem de continuar, mesmo nos momentos de vazio. Ao longo dos anos, “Vivere” se tornou um hino de esperança nos shows de Vasco Rossi, reforçando a mensagem de resiliência e a importância de não desistir, mesmo quando a vida parece apenas sobrevivência.
O significado desta letra foi gerado automaticamente.



Comentários
Envie dúvidas, explicações e curiosidades sobre a letra
Faça parte dessa comunidade
Tire dúvidas sobre idiomas, interaja com outros fãs de Vasco Rossi e vá além da letra da música.
Conheça o Letras AcademyConfira nosso guia de uso para deixar comentários.
Enviar para a central de dúvidas?
Dúvidas enviadas podem receber respostas de professores e alunos da plataforma.
Fixe este conteúdo com a aula: