The Boy In The Black Dress

Conflito de identidade e resistência em “The Boy In The Black Dress”

Em “The Boy In The Black Dress”, YUNGBLUD expõe de forma direta o impacto da rejeição e da violência sofridas por quem desafia normas de gênero. O refrão, com versos como “How I hate him, I hate him, I hate him, I wish he was dead” (Como eu o odeio, eu o odeio, eu o odeio, queria que ele estivesse morto), revela um conflito interno intenso, mostrando como o ódio externo pode ser internalizado e transformado em autodepreciação. O título da música já provoca a masculinidade tradicional, enquanto a letra detalha episódios de agressão física e psicológica, como em “Jack punched him in the parking lot” (Jack deu um soco nele no estacionamento) e na fala do professor: “Mr. Bawl expressed nail polish was for girls” (Sr. Bawl disse que esmalte era coisa de menina). Esses relatos são inspirados em experiências reais do próprio YUNGBLUD, que já compartilhou situações de agressão e ridicularização por sua aparência e escolhas pessoais.

A música também aborda o peso do auto-ódio gerado pela pressão social para se encaixar. O trecho “He tried to erase him by twenty four / Because now he can't walk out the door” (Ele tentou apagar essa parte dele aos vinte e quatro / Porque agora ele não consegue sair de casa) sugere o desejo de negar a própria identidade para ser aceito. A revelação final — “the boy in the black dress is me” (o garoto de vestido preto sou eu) — escancara a luta pessoal do artista. A repetição do desejo de “drown him in misery” (afogar ele na miséria) reforça como o bullying e a intolerância podem levar à autonegação e sofrimento profundo. A instrumentação, com guitarras e teclado de brinquedo, contribui para a sensação de vulnerabilidade e autenticidade, acompanhando a narrativa de amadurecimento forçado e resistência diante da hostilidade social.