Estudo Errado

Crítica ao ensino tradicional em "Estudo Errado" de Gabriel O Pensador

Em "Estudo Errado", Gabriel O Pensador faz uma crítica direta ao sistema educacional brasileiro, destacando a ênfase na memorização em vez do aprendizado real. Logo no início, o personagem comemora a nota máxima sem ter absorvido nada relevante: “Decorei toda lição / Não errei nenhuma questão / Não aprendi nada de bom / Mas tirei dez”. Essa ironia escancara o problema de um ensino focado apenas em decorar conteúdos, sem estimular o entendimento ou o pensamento crítico.

Gabriel utiliza situações do cotidiano escolar, como a pressão dos pais, o medo de notas baixas e o desejo de lazer, para mostrar como o sistema se distancia da realidade dos alunos. O verso “Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi” resume a principal crítica da música. O artista deixa claro que sua crítica não é direcionada aos professores, mas sim à estrutura educacional que os obriga a adotar métodos ultrapassados. A música também questiona a utilidade de conteúdos ensinados sem conexão com o mundo real, como em “O que é corrupção? Pra que serve um deputado? Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!”. Ao pedir por um ensino que prepare para a vida, Gabriel antecipa discussões sobre a necessidade de reformas educacionais. Expressões como “eles me tratam como ameba” e a crítica à “decoreba” reforçam a frustração dos estudantes, enquanto o diálogo final com a professora evidencia o impasse entre alunos e educadores diante de um sistema que não valoriza o aprendizado verdadeiro.